一项新的研究发现，随着年龄的增长，我们认为“公平”的变化。研究人员说，年幼的孩子喜欢所有与众不同的事物，但是在划分财富时，年长的青少年更有可能考虑优点。
从“平等主义者”转变公平的看法对于更有价值的“精英”观点而言，尽管在五年级和七年级之间发生了很大的变化，尽管它继续通过高中变化，而老年人则最重要的是成就。
研究人员说，这种过渡可能是由于大脑随着大脑而发生的变化而导致的。例如，儿童可能会参加越来越多的活动，在这些活动中，随着成长，他们会更加重视个人成就。
挪威挪威挪威挪威挪威经济学和商业管理学院的研究人员Ingvild Almas说，更好地理解人们认为公平的事物，以及这种看法如何发展，可能会改变诸如学校之类的机构（例如学校）。
阿尔马斯告诉《生命科学》：“社会经历有助于塑造我们对公平的看法的想法对于我们如何设计社会中教育系统等社会中的最佳政策和机构的思想。”例如，如果基于功绩的成绩不符合儿童的公平观点，那么如果学校很小的话，学校可能不应该给他们学术成绩。
以前的工作表明，大多数成年人认为在分配收入方面是可以的。例如，他们认为人们所取得的成就的差异可以证明不平等的钱是合理的。或者，如果每个人的总收入更大，则可能还可以。但是，成年人不同意运气的差异是否是不平等的根本来源。
阿尔马斯和她的同事们想知道这些关于公平的观点何时发展。他们在5至13年级的挪威20所学校招募了486名儿童（一些高中继续在挪威到13年级）。
孩子们玩了两款不同的游戏，旨在确切地弄清楚决定公平的东西。
在一种情况下，孩子们玩了一个在线游戏，可以通过在数字序列中找到某些数字来收集积分。他们还可以选择去另一个网站，在那里他们可以查看图片，视频和卡通并玩游戏，但没有得到积分。实验的这一要素意味着孩子的成就将存在差异。
然后，他们的总分数分配了货币价值，每个点价值$ 0.08（0.4挪威Kroner或Nok）或0.03美元（0.2 NOK）。这为游戏增加了运气。
然后，将孩子们配对，并要求决定如何分配他们的财富。他们知道了有关合作伙伴的分数，收入和时间的时间。
研究人员在寻找公平的三种类型的观点：平等主义（那些相信所有不平等的人都是不公平），精英主义（那些认为成就差异的不平等的人是可以的）和自由主义（那些认为所有不平等的人都可以）。
几乎所有五年级的人都是平等主义者，很少有精英官。随着孩子的年龄增长，平等主义者的比例下降了，大多数在青春期后期采用了精致的观点。自由主义者的比例在所有级别上没有太大变化。
在第二场比赛中，孩子们只是给出了一定数量的积分，并要求在自己和伴侣之间分配他们。但是，他们被告知，他们所保留的每个点的价值为0.15美元（1个诺克），而给出的每个点将算作其他参与者的$ 0.15乘以1、2、3或4。这样做是为了查看所谓的“效率注意事项”，或者如何分发一些东西，以使总收入最大化。
据阿尔莫斯（Almås）称，五年级和七年级的儿童似乎并不十分关心他们的总收入。但是，在青春期的后期，大约在16岁左右，它开始很重要，特别是对于男学生。她说：“所以这一发展会稍后发生。”
Almås说，大孩子对公平性的看法与成年人的观点非常好。随着人们的年龄。像成年人一样，在决定如何分配金钱时，大孩子会给成就带来更大的体重，而运气不佳。
结果将于5月28日发表在《科学》杂志上。
- 头脑和身体随着年龄的增长而变化的前7个方式
- 使人类与众不同的十大件事
- 为什么我们与陌生人“玩得开心”
