如今，隨著較小的家庭的流行，一些父母可能會擔心只生一個孩子的後果。
新的研究表明，十幾歲的孩子，只有孩子的社交技能沒有比有兄弟姐妹的青少年。
“我認為沒有人必須擔心，如果您沒有兄弟姐妹，您將不會學會您需要的社交技能俄亥俄州立大學馬里恩大學校園社會學助理教授唐娜·鮑比特·澤赫（Donna Bobbitt-Zeher）說：“與高中的其他學生相處。”
鮑比特·澤赫（Bobbitt-Zeher）和俄亥俄州立大學社會學教授道格拉斯·唐尼（Douglas Downey）週一在亞特蘭大的美國社會學協會年會上介紹他們的研究。
受歡迎程度競賽
唐寧在過去的研究中發現，對於幼兒園而言，至少有一個兄弟姐妹似乎有益於教師對孩子的社交技能的評價。 Bobbitt-Zeher和Downing希望看看這種收益是否持續到青春期。
他們檢查了13,000多名中學生的數據，他們每個人都必須列出多達五個男性朋友和五個女性朋友。
總體而言，學生平均提名了其他五名學生作為朋友。結果沒有顯著受歡迎程度的差異在那些有兄弟姐妹的人和沒有兄弟姐妹的人之間。
“它的建議是，到學生處於青春期時，如果您在年輕時有兄弟姐妹有好處，有時間進行其他互動 - 童子軍，體育，青年團體 - 這些事情可能會彌補沒有兄弟姐妹的兄弟姐妹，以至於當他們達到青春期時，負面影響就不存在了，Bobbitt-zeher-zeher-zeher-zeher-zeher-zeher告訴生活。
是否有青少年兄弟姐妹，級別或完整的兄弟姐妹對結果沒有任何影響。
該小組還調查了只有孩子的父母是否與有更大家庭的父母有所不同，正是這些差異以某種方式影響了孩子的社交技能。他們佔社會經濟地位，父母的年齡，種族以及青少年是否與親生父母一起生活。這些因素在社交技能的結果方面都不重要。
小家庭成長
Bobbitt-Zeher說：“在工業國家（如美國），我們看到了較小的家庭規模，越來越多的孩子將在沒有兄弟姐妹的情況下成長，較小的家庭將在較小的家庭中成長。” “我們想知道後果是什麼。”
她補充說：“我們在這裡的建議是較小的家庭規模我們真的看不到這種有害的影響。 …我們樂觀的是，某些人可能會造成這些可怕的後果。 ”
在最近的研究中，唐寧（Downing）跟隨他的幼兒園參與者過去的工作，以在5年級和8年級檢查他們的社交技能。他發現，到五年級時，只有兒童和兄弟姐妹的社交技能沒有真正的差異。
過去的研究還表明，對於沒有兄弟姐妹的認知能力與只有一個兄弟姐妹相同。但是，多個兄弟姐妹和這些孩子表現出較差的認知得分。總體上的想法是，有更多的孩子在家庭中稀釋資源，包括父母必須幫助兒童做作業或與他們一起工作某些口頭或數學技能的時間。
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