一項新的研究表明，年幼的孩子看電視太多，有些每天平均五個小時以上。
調查結果包括在家和不同的屏幕時間兒童保育環境。
近70％的學齡前兒童超出了美國兒科學會（AAP）的建議，以限制屏幕曝光（包括電視，DVD，計算機和視頻遊戲）至一到兩個小時。該建議基於研究將屏幕時間與不利影響聯繫起來根據研究研究員的研究員Pooja Tandon博士，包括語言滯後，肥胖，可能是侵略性行為和學習成績的下降。
Tandon說：“大多數在美國5歲以下的兒童每週與父母以外的護理人員一起度過近40個小時，重要的是要了解兒童與其他護理人員一起獲得哪些樣式的放映時間。”
Tandon和她的同事將在即將到來的《兒科雜誌》上詳細介紹他們的發現。
電視記錄
該團隊研究了從近9,000名學齡前兒童（4至5歲）和他們的父母和照顧者收集的數據，他們參加了幼兒縱向學習 - 研究出生隊列（ECLS-B）。 ECLS-B遵循了2001年出生的10,700名兒童的全國代表性樣本。該樣本旨在代表約400萬年齡和人口統計兒童。
結果是通過兒童保育環境分組的：家庭護理（在兒童的家中或相對/非相關的家中），商業日託中心，頭開始計劃，沒有托兒安排（僅父母）。
總體而言，兒童每天4.1個小時盯著電視屏幕，包括在家3.6小時和其餘的兒童保育。家庭護理中的孩子表現出最高的屏幕時間，每天約5.5個小時，其中1.5個小時在托儿期間在屏幕前。每天3.2個小時，在商業日照顧時期的孩子的電視時間最低。只有父母照顧的孩子每天暴露於4.4個小時，而Head Start Kids的每日屏幕時間為4.2個小時。
Tandon說，結果並不令人驚訝。 Tandon告訴LiveCience：“當孩子在家時，無論是與父母或其他護理人員在一起時，都可以更容易打開電視。” “其中許多設置不受監管或許可；許多設置的結構性降低。”
至於總體豐富看電視在小孩中，父母的忙碌生活可能是部分歸咎於罪魁禍首。從她作為父母的經驗以及朋友的軼事證據來看，Tandon說：“有時電視在某種意義上被用作保姆。”
問題的一部分是，父母不太願意送孩子自己玩耍。她補充說，有了很多媒體，孩子們在室內花費越來越多的時間。
電視提示
由於電視和其他媒體將留在這裡，因此Tandon建議篩選質量表演。 “對於2歲以上的孩子，我認為教書的程序像數字，字母，不同的語言一樣，[那些]具有積極信息，例如共享和尊重多樣性。 ”他補充說，諸如“探險家”，“藍色的線索” [S1]和“ Sesame Street”之類的節目將被視為積極的節目。
Tandon提供了有關的技巧限制屏幕時間：
- 使用DVD或按需電視，因為演出結束後，它已經結束。丹頓說：“電視的問題在於它一直在繼續。”她補充說，這些媒體還消除了廣告，這些廣告往往會促進不健康的食物。
- 在兒童生活的早期設定了放映時間的規則。
- 在用餐時間關閉電視。
- 將電視從臥室帶出。 （Tandon提到的研究表明，一定比例的學齡前兒童在房間裡有電視。）
- 與孩子們觀看電視，並討論節目和信息。
Tandon說，這項研究的帶回家信息是讓父母循環護理人員 - 讓他們知道電視時間的建議。如果父母知道他們白天吸收了多少屏幕時間，那麼當天或一周的電視可以量身定制，以使其保持沉悶的轟鳴聲。
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