欺凌对任何孩子的学术成就都不好。但是一项新的研究发现，当他们成为欺凌的受害者时，高成就的黑人和拉丁裔学生在学术上受到了最大的伤害。
报告说在10年级被欺负的学生成绩下降根据今天（8月23日）在拉斯维加斯美国社会学协会年会上介绍的研究，与他们的9年级成绩相比，在12年级的9年级分数相比。俄亥俄州立大学的研究生丽莎·威廉姆斯（Lisa Williams）说，对于高得分的黑人和拉丁裔学生来说，下降最为尖锐。那可能是因为这些高成就者不适合他们的社区种族刻板印象。
威廉姆斯告诉《生命科学》：“当少数民族不适合社会创造的刻板印象时，他们会遭受更多的欺凌行为。”
威廉姆斯使用2002年教育纵向研究的全国代表性数据进行了研究，为全国580所学校的9,590名学生提取了平均水平（GPA）数据。其中有5,610个是白色，1、360为黑色，1,470是拉丁裔，1,150是亚洲人。
在10年级的欺凌行为中，全面遭受欺凌，与12年级的GPA下降。在调查中报告说，与未被欺负的学生相比，GPA的学生被欺负的学生降低了0.49分（以4.0分为单位）。结果与8月初发布的另一项研究的研究相匹配，发现欺凌率很高较低的标准化测试分数。
看时的效果最为明显学术上才华横溢少数学生。一名非裔美国人学生在9年级的9年级中拥有3.5 GPA（潜在的4.0）学生，平均损失了0.3 GPA积分，到12年级。对于一个3.5 GPA的白人学生来说，同样的数字仅为0.03点，严重少了10倍。
受害的高分拉丁裔学生的情况甚至更糟，在12年级中平均失去0.5 GPA积分欺凌的结果。
较低成绩的拉丁裔和黑人学生的GPA不受欺凌的影响，下降少于0.1 GPA积分。低成就的白人比高位师更受影响，损失超过0.1分。对于亚洲学生而言，高分或低成绩没有改变GPA损失的数量：10年级的欺凌行为转化为GPA的大约0.3点下降。
威廉姆斯报道说，这项研究无法区分持续的欺凌和受害更有限的受害。工作场所欺凌研究这种种族刻板印象是少数群体的烦恼的根源。她说，根据刻板印象，黑人和拉丁美洲人在学校的情况更糟，因此这些学生可能因未能遵守而被选中。
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