如今，随着较小的家庭的流行，一些父母可能会担心只生一个孩子的后果。
新的研究表明，十几岁的孩子，只有孩子的社交技能没有比有兄弟姐妹的青少年。
“我认为没有人必须担心，如果您没有兄弟姐妹，您将不会学会您需要的社交技能俄亥俄州立大学马里恩大学校园社会学助理教授唐娜·鲍比特·泽赫（Donna Bobbitt-Zeher）说：“与高中的其他学生相处。”
鲍比特·泽赫（Bobbitt-Zeher）和俄亥俄州立大学社会学教授道格拉斯·唐尼（Douglas Downey）周一在亚特兰大的美国社会学协会年会上介绍他们的研究。
受欢迎程度竞赛
唐宁在过去的研究中发现，对于幼儿园而言，至少有一个兄弟姐妹似乎有益于教师对孩子的社交技能的评价。 Bobbitt-Zeher和Downing希望看看这种收益是否持续到青春期。
他们检查了13,000多名中学生的数据，他们每个人都必须列出多达五个男性朋友和五个女性朋友。
总体而言，学生平均提名了其他五名学生作为朋友。结果没有显着受欢迎程度的差异在那些有兄弟姐妹的人和没有兄弟姐妹的人之间。
“它的建议是，到学生处于青春期时，如果您在年轻时有兄弟姐妹有好处，有时间进行其他互动 - 童子军，体育，青年团体 - 这些事情可能会弥补没有兄弟姐妹的兄弟姐妹，以至于当他们达到青春期时，负面影响就不存在了，Bobbitt-zeher-zeher-zeher-zeher-zeher-zeher告诉生活。
是否有青少年兄弟姐妹，级别或完整的兄弟姐妹对结果没有任何影响。
该小组还调查了只有孩子的父母是否与有更大家庭的父母有所不同，正是这些差异以某种方式影响了孩子的社交技能。他们占社会经济地位，父母的年龄，种族以及青少年是否与亲生父母一起生活。这些因素在社交技能的结果方面都不重要。
小家庭成长
Bobbitt-Zeher说：“在工业国家（如美国），我们看到了较小的家庭规模，越来越多的孩子将在没有兄弟姐妹的情况下成长，较小的家庭将在较小的家庭中成长。” “我们想知道后果是什么。”
她补充说：“我们在这里的建议是较小的家庭规模我们真的看不到这种有害的影响。 …我们乐观的是，某些人可能会造成这些可怕的后果。”
在最近的研究中，唐宁（Downing）跟随他的幼儿园参与者过去的工作，以在5年级和8年级检查他们的社交技能。他发现，到五年级时，只有儿童和兄弟姐妹的社交技能没有真正的差异。
过去的研究还表明，对于没有兄弟姐妹的认知能力与只有一个兄弟姐妹相同。但是，多个兄弟姐妹和这些孩子表现出较差的认知得分。总体上的想法是，有更多的孩子在家庭中稀释资源，包括父母必须帮助儿童做作业或与他们一起工作某些口头或数学技能的时间。
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